Учнівське самоврядування–демократизований спосіб життєдіяльності учнів.

Розвиток  учнівського  самоврядування, участь у якому дає можливість дитині вчитись бути організатором і виконавцем, глибше  проникатись відповідальністю за стан шкільних справ і за особистий вклад в них, приймати на себе відповідальність за справу колективу,  сприяє його   громадянському становленню, духовному зростанню, розвитку лідерських, організаторських, творчих здібностей у суспільній роботі, ініціативи.

Персональна відповідальність за доручення, їх соціальна цінність  сприяють формуванню особистості, яка вміє робити вибір і приймати рішення, що можуть впливати на його життя, на життя інших людей.

Цінність  учнівського самоврядування полягає в тому, що воно створює для кожної дитини:

-      можливості включення в реформаторські процеси  життєдіяльності школи, розвитку соціальних якостей;

-   засвоєння на практиці своїх прав та обов’язків, забезпечує захист прав дитини, осмисленню власної ролі у життєдіяльності свого колективу;

- широкі можливості для самореалізації, розвитку здатності до самоаналізу та самовиховання;

- орієнтує його на досягнення соціально корисної мети, індивідуальної і суспільної;

-   відвертає їх увагу від асоціальних форм поведінки.

             Впроваджуючи інноваційні технології особистісно-орієнтованого виховання педагогічні колективи особливу увагу приділяють  проблемам створення умов для:

·        забезпечення кожній дитині престижної позиції,

·        створення для нього ситуації успіху в справах,

·         самоствердження кожної дитини в колективі,

·         широких контактів з однолітками.

          Забезпечений    демократизм   у  самоврядуванні школярів не сковує їх ініціативу,    вони позбавлені дрібної опіки і нагляду. Діти реально беруть участь в управлінні справами школи, самі вирішують  яким   повинен   бути  зміст їхнього життя, мають реальні права і несуть реальну відповідальність  за свою роботу.

Структура учнівського

 самоврядування

Загальношкільні збори

Президент

Віце-президент

Парламент (старостат)

РАДА ШКІЛЬНОЇ РЕСПУБЛІКИ

                                             Комісія з дисципліни                Навчальна комісія      

                                                      і порядку                            

                                              Культмасова комісія                Спортивно-масова

                                                                                                      комісія

                                          Комісія із суспільно-                      Комісія по роботі з                         

                                              корисних справ                          молодшими школярами

                                Правила   ж и т т я   лідера

-      Намагайся давати об’єктивну оцінку власним вчинкам і діям.

-      Гідно сприймай критику на свою адресу.

-      Виявляй ініціативу, докладай до будь-якої справи свої зусилля, думки, пропозиції.

-      Давай поради, але тактовно, ненав’язливо.

-      Будь уважним товаришем, вмій відповідати як за свої дії, вчинки, слова, так і друзів.

-      Обов’язок лідера – створити умови, за яких кожен мав би шанс реалізувати себе.

-      За роботою не забувай про відпочинок.

-      Цінуй кожну годину, візьми за звичку щодня аналізувати, на що витрачено час.

-      Будь винахідливим та кмітливим.

-      Твори, фантазуй, сміливіше шукай шляхів вирішення проблеми.

-      Прийняв рішення – виконуй!

-      Доручив іншим – довіряй!

-      Довіряючи – перевіряй!

-      Перевіряючи – допомагай!

-      Допомагаючи – не підміняй!

-      Складай нові плани, прагни складніших завдань.

                           СТАТУТ ШКІЛЬНОЇ РЕСПУБЛІКИ

Загальні положення

1.       Головною метою шкільної республіки є розвиток духовності, соціальної активності здобувачів освіти, виховання в них почуття власної гідності, надання їм можливості виявити себе у громадській діяльності.

2.       Завдання шкільного самоврядування:

•  Сприяти виробленню в здобувачів освіти почуття господаря своєї школи;

•         Формувати уміння співпрацювати на принципах рівності та

демократизму;

•         Виховувати громадянина, якому притаманне гармонійне поєднання

духовного багатства, моральної чистоти та фізичної досконалості;

•         Розширювати діапазон діяльності дорослих і дітей як членів єдиного

колективу, створювати умови для їхньої співдружності, творчого

пошуку.

3.       Діяльність   органів   самоврядування   має   демократичний,   гуманний

характер і спрямований на формування у дітей національної свідомості,

духовності,  патріотизму,  основ  моральності,  фізичної досконалості,

працелюбності, вірності ідеям незалежної і соборної України.

Розділ 1

Загальні засади

Стаття 1

Учнівське самоврядування – добровільне об’єднання здобувачів освіти, мета якого – сформувати в дітях почуття господаря школи, класу, вміння співробітничати на принципах партнерства, гласності, демократизму.     

Стаття 2

Учнівське самоврядування є організацією, що складається з людей , створена людьми і для людей, а здобувачі освіти є людьми!

Стаття 3

      Учнівське самоврядування відповідає структурі.

Розділ 2

Права, свобода, обов’язки

Стаття 1

Кожен, хто навчається в школі має право:

-       діяти на свій розсуд, вільно висловлювати свою думку, не ображаючи при цьому гідності і свободи інших;

-       за образу своєї честі і гідності подати заяву в актив школи;

-       подати  пропозицію в актив шкільного самоврядування;

-       висувати кандидатуру, а також самовисуватися і бути обраним в будь-який орган школи;

-       брати участь у будь-яких сферах шкільного життя, ініціювати будь-які форми цього життя (клуби, гуртки і т. і.);

-       вибирати профіль навчання, факультативи і додаткові заняття, мистецькі гуртки , студії;

-       достроково здати програму за навчальний рік і перейти в наступний клас;

-       вимагати, щоб урок закінчився відразу після дзвінка на перерву.

Стаття 2

Кожен здобувач освіти зобов’язаний:

-       пройти курс навчання в школі;

-       подати документ, що пояснює його відсутність на уроках;

-       виконувати вимоги вчителя щодо підготовки до уроків;

-       дотримуватися норм статуту та законів школи.

Стаття 3

Закон “Про захист честі та гідності здобувача освіти школи, викладача і працівника школи”      

Особистість кожного, хто працює чи навчається в школі, є недоторканою і ніщо не повинно загрожувати здоров’ю людини, обмежувати її права, ображати честь і гідність.

Образою честі і гідності людини є:

-       нанесення побоїв, побиття;

-       загроза, залякування і шантаж;

-       вживання образливих слів, кличок;

-       дискримінація за національними і соціальними ознаками;

-       глузування з фізичних недоліків;

-       поява в стані сп’яніння;

-       добровільне прийняття на себе функції раба (“шістки”);

-       здирство, вимагання;

-       крадіжка;

-       псування особистих речей інших людей;

-       брудні наклепи, плітки;

-       будь-які дії чи слова, що ображають честь, гідність іншої людини.

Стаття 4

Повноваження президента школи

 Президент школи має право:

-      відвідувати збори педагогічного колективу;

-      разом з адміністрацією планувати виховну роботу;

-      організовувати конкурси, змагання, вечори та зустрічі, брати участь у створенні гуртків.

Президент школи  зобов’язаний:

-       планувати та проводити збори Правління (чи призначає ведучих);

-       розподіляти завдання між активом;

-       співпрацювати з адміністрацією школи;

-       виконувати вимоги Статуту школи;

-       виступати на захист прав та гідності здобувачів освіти;

-       належно представляти учнівський колектив школи в інших навчальних закладах та громадських організаціях;

-       контролювати роботу старостату.

Стаття 5

Віце-президент:

-       є  правою рукою президента школи;

-       за відсутності президента виконує його обов’язки;

-       допомагає президенту  в здійснені ним своїх повноважень ;

-       звітує президенту ШР та адміністрації школи.

Стаття 6

Повноваження Ради ШР

Повноваження Ради ШР:

1.   Керує роботою комісій.

2.   Особисто відповідає за основні напрямки роботи самоврядування, наприклад:

-       контакти з органами місцевого самоврядування;

-       телефони довіри.

3.   Збирає ідеї дітей своїх класів стосовно роботи самоврядування і представляє їх на зборах активу.

4.   Представляє своїм класом звіти роботи ШР.

Стаття 7

 Старостат

Керівники старостату:

-       піклуються про молодших школярів, ГПД;

-       залучають дітей, підлітків до господарського-трудової діяльності та до участі в спортивних секціях, змістовного дозвілля;

-       готують творчі виставки дітей;

-       в кожному класі організовують культурно-масову роботу, залучають дітей до участі в загальношкільних заходах;

-       організовують у школі ігротеки для розваг і занять дітей у вільний час;

-       організовують культпоходи та екскурсії з урахуванням заявок класних колективів, ведуть облік відповідної роботи;

-       надають посильну допомогу класним керівникам.

Стаття 8

Вищий орган самоврядування – збори 

 Вищим органом самоврядування є загальношкільні збори, які скликаються не рідше двох разів на рік і вирішують поточні важливі справи шкільного життя.

Розділ 3

Вибори

Стаття 1

Положення про вибори президента школи

Вибори президента школи:

         Кандидати висуваються як групою дітей, так і шляхом самовисування;

Президент  обирається таємним голосуванням у визначений день на перервах;

Президент обирається простою більшістю голосів дітей,  шляхом таємного голосування.

Президент обирається терміном не більше ніж на три роки.

Право бути обраним має кожна дитина 8-10 класів школи.

Президент приступає до своїх обов’язків  наступного дня після відкритого оголошення результатів виборів.

Стаття 2

Президент учнівського самоврядування.

Права та обов’язки.

Президент є гарантом прав здобувачів освіти, визначених законами.

         Президент призначає організаторів комісій, а також безпосередньо коригує і спрямовує роботу комісій і старост класів.

         Президент співпрацює з дирекцією згідно статуту.

         Президент може бути присутнім на засіданні педагогічної ради, виступати на захист здобувачів освіти.

         Президент поводить себе толерантно, суворо дотримується норм культури спілкування.

Стаття 3

Положення про Правління Учнівського Самоврядування    

Актив учнівського самоврядування – орган влади школярів, що підпорядковується загальним зборам.

         Обраним до правління може бути кожна дитина, що визначає статут і дотримується законів школи.

         Кожен клас обирає представників до активу школи

(5-11 класи).

         Актив вирішує питання про порушення законів школи і, в залежності від кількості і ступеня порушень, накладає стягнення (вибачення, публічне вибачення, відшкодування збитків, повторне чергування, попередження про клопотання, про виключення тощо).

         Актив може подати клопотання до адміністрації школи про виключення дитини або апеляцію про його виключення.

         Актив може подати клопотання про захист дитини в конфліктній ситуації з викладачем чи працівником школи.

         Актив організовує і сприяє організації різноманітних шкільних заходів, направлених на покращення умов життя школи.

         Актив контролює роботу старост класів; має право бути присутнім на засіданні педагогічної Ради школи.

         Староста класу – це здобувач освіти, що слідкує за дотриманням дітей, викладачами та працівниками школи законів в межах класу, сприяє організації життя класного колективу.                                                                                          

   Старосту обирає класний колектив або призначає класний керівник.  Староста звітується перед президентом самоврядування, класним керівником, адміністрацією школи.                                                        Актив коригує статут шкільного самоврядування для нинішніх та майбутніх поколінь.

         Статут є дійсним, поки відповідає сучасній структурі школи.

         Статут затверджується правлінням шкільного самоврядування.

         Прийнято правлінням шкільного самоврядування.